Художественно-эстетическое развитие (Аппликация)

Тема: Коллективная работа "Пингвины на льдине"

Задачи:

1. Закреплять умение детей ориентироваться на листе бумаги.

2. Упражнять в умении аккуратно приклеивать детали.

3. Развивать глазомер, мелкие мышцы пальцев рук.

4. Воспитывать умение работать в коллективе.

 

Художественно-эстетическое развитие ( Рисование)

Тема: "Зимний пейзаж"

Задачи:

1. Продолжать учить детей рисовать пейзаж, передавать правильное строение дерева.

 

2. Воспитывать у детей желание передавать красоту зимней природы в рисунке, развивать эстетическое восприятие.

 

Художественно- эстетическое развитие ( Рисование) 

Тема: "Транспорт"

Задачи:

1. Учить детей передавать в рисунке прямоугольную, квадратную и круглую формы, рисовать предмет крупно, в соответствии с величиной листа бумаги, соблюдать пропорции.

2. Расширять знания детей о транспорте, его видах.

3. Продолжать формировать правила закрашивания.

 Посмотрите с ребенком обучающее видео " Транспорт"

Познавательное развитие 

Тема: " Виды транспорта"

Задачи:

1. Расширять знания детей о видах транспорта.

2. Активизировать словарь : транспорт легковой, грузовой, пассажирский, наземный, водный, воздушный.

3. Развивать умение классифицировать виды транспорта по месту его передвижения – наземный, воздушный, водный.

Художественно-эстетическое развитие( Рисование)

Тема: " Осенний пейзаж. Ноябрь."

Задачи:

1. Развивать у детей эстетическое восприятие, учить замечать особенности поздней осени.

2. Учить передавать в рисунке цветовые сочетания, характерные для этого времени года.

3. Формировать умение создавать сюжетные композиции, развивать творческие способности.

 "Дом, в котором я живу"

Что такое дом? Дом – это не только то место, где мы живём, но и семья. Это - мир, где царят любовь и преданность, это одни на всех привычки и традиции. С семьи начинается жизнь человека, здесь происходит формирование его как личности.  Дом и всё, что связано с ним, составляет мир маленького человека. С понятием «дом» у детей связано множество разных положительных впечатлений и эмоций.

Во время непосредственно-образовательной деятельности мы с ребятами поговорили о доме, о семье. Поиграли в дидактическую игру "Кто где живёт? "Посмотрели презентацию " Необычные жилища разных народов". 

Ребята рассказали о своём доме.