"Двери открываются - сказка начинается..."

Жили-были лиса и заяц. 

У лисы была избушка ледяная, а у зайца лубяная. 

Вот лиса и дразнит зайца:

- У меня избушка светлая, а у тебя тёмная! У меня светлая, а у тебя тёмная!

Пришла весна, у лисы избушка растаяла, а у зайца стоит по-старому.

Лиса и просится к зайцу:

- Пусти меня, заюшка, хоть на дворик к себе!

- Нет, лиска, не пущу! Зачем дразнилась?

Стала лиса пуще упрашивать. Заяц и пустил её к себе на двор.

На другой день лиса опять просится:

- Пусти меня, заюшка, на крылечко.

- Нет, не пущу! Зачем дразнилась? Упрашивала, упрашивала лиса - согласился заяц и пустил лису на крылечко.

На третий день лиса опять просит:

- Пусти меня, заюшка, в избушку.

- Нет, не пущу! Зачем дразнилась? Просилась, просилась - заяц пустил её и в избушку. Сидит лиса на лавке, а зайчик на печи.

На четвёртый день опять лиса просит:

- Заинька, заинька, пусти меня на печку к себе!

- Нет, не пущу! Зачем дразнилась? Просила, просила лиса, да и выпросила - пустил её заяц и на печку.

Прошёл день, другой - стала лиса зайца из избушки гнать:

- Ступай вон, косой! Не хочу с тобой жить!

Так и выгнала.

Идёт зайчик, плачет. Ему на встречу - собака:

- Тяф-тяф-тяф! Что, зайчик, плачешь?

- Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы - ледяная. 

Попросилась она ко мне ночевать, да меня же и выгнала!

Не плачь, зайчик! Я твоему горю помогу!

Подошли они к избушке, собака говорит:

- Тяф - тяф - тяф! Поди, лиса, вон!

 

А лиса им с печи:

- Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам! 

Собака испугалась и убежала.

Идёт опять зайчик, ему на встречу бык:

- Му-у-у-у! Что, зайчик, плачешь?

- Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы - ледяная. Попросилась она ко мне ночевать, да меня же и выгнала!

- Му-у-у! Пойдём, я твоему горю помогу!

- Нет, бык, не поможешь! Собака гнала - не выгнала, и тебе не выгнать!

- Нет, выгоню! Подошли они к избушке, бык как заревел:
- Поди, лиса, вон! А лиса им с печи:

- Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам! Бык испугался и убежал.

Зайчик опять идёт дорогой, плачет. Ему на встречу - Медведь:

- О чём, зайчик, плачешь?- Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы - ледяная, попросилась она ко мне ночевать, да меня же и выгнала!- Не плачь! Я твоему горю помогу!

- Нет, не поможешь! Собака гнала - не выгнала, бык гнал- не выгнал, и тебе не выгнать! - Нет, выгоню!- Подошли они к избушке, медведь как закричит:

- Поди, лиса, вон! А лиса им с печи:

- Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам! Медведь испугался и убежал.

Идёт зайчик опять дорогой, плачет пуще прежнего. Eму на встречу петух с косой:

- Ку-ка-ре-ку! O чём, зайчик, плачешь?

- Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы - ледяная. Попросилась она ко мне переночевать, да меня же и выгнала!

- Пойдём, я твоему горю помогу!

- Нет, петух, не поможешь! Собака гнала - не выгнала, медведь гнал - не выгнал, бык гнал - не выгнал, и тебе не выгнать!

- Нет, выгоню! Подошли они к избушке, петух лапками затопал, крыльями забил:

- Ку-ка-ре-ку-у!

Иду на ногах, в красных сапогах, несу косу на плечах,

Хочу лису посечи, слезай, лиса, с печи!

Поди, лиса, вон!

- Обуваюсь!

Петух опять:

- Иду на ногах, в красных сапогах, несу косу на плечах,

Хочу лису посечи, слезай, лиса, с печи!

Поди, лиса, вон!

Лиса опять говорит: - шубу надеваю!

Петух в третий раз:

- Кукареку! Иду на ногах, в красных сапогах

Несу косу на плечах!…

Лиса выскочила из избушки, петух взмахнул косой – её и след простыл!

И стали они с зайчиком жить - поживать в лубяной избушке.

Вот и сказочке конец, а кто слушал - молодец!

 Художественно- эстетическое развитие ( Лепка)

Тема: «Чашечки для чая»

Задачи:

1. Научить детей заполнять изображение мелкими пластилиновыми шариками, отщипывая маленькие кусочки и скатывая шарики.

2. Развивать мелкую моторику, изобразительное творчество.

3. Воспитывать аккуратность при выполнении работы.

 Художественно-эстетическое развитие ( Рисование)

Тема: " Чайная пара"

Задачи:

1. Учить детей изображать знакомые предметы. 

2. Совершенствовать умение рисовать прямые и округлые линии, не отрывая кисть от бумаги, передавая форму предмета.

3. Развивать интерес к рисованию.

Наши чашечки готовы!

 Познавательное развитие( ФЭМП)

Тема: "Палочки Кюизенера"

Задачи:

1. Формировать  умение детей работать с палочками Кюизенера, как с игровым материалом.

2. Закрепить понятия «высокий», «низкий», «короткая», «длинная», «самая длинная».

3. Закрепить умение различать один и много предметов.

4. Продолжать упражнять детей в различении цвета.

 Конструирование из бумаги способом оригами

" Зайчик"

Задачи:

1.Учить изготавливать простые поделки из бумаги на основе нового способа конструирования - складывания бумаги пополам.

2.Упражнять детей в сгибании бумаги, приглаживании линии сгибов.

3.Воспитывать аккуратность, желание сделать поделку качественно.

4.Развивать мелкую моторику, согласованность обеих рук, конструктивное мышление.

Такие миленькие зайчики у нас получились!

По желанию дома с ребенком можно сделать других зверушек:

Речевое развитие 

Тема: " В гостях у сказки"

Задачи:

1.Закрепить знания детей о русских народных сказках;
2.Формировать умение узнавать и называть их по отдельным героям, книгам и иллюстрациям;
3.Развивать речевую активность детей, побуждать их вступать в диалог;
воспитывать любовь и интерес детей к русскому народному литературному искусству.

9 января – День рождения снеговика (по сказочному календарю) 

   По одной из легенд, снеговики – это ангелы. Ведь снег – это дар неба. А если снеговик – это ангел, то он может передавать Богу просьбы людей. Передавали свои просьбы так — лепили маленького снеговичка из свежевыпавшего снега и тихонько шептали ему свое желание.
Верили, что как только снежная фигурка растает, желание сразу будет доставлено на небеса и вскоре исполнится. Тело снеговика состоит из трёх снежных шаров (комов), которые получаются путём лепки снежков и накатывания на них лежащего снега. Самый большой ком становится брюшком снеговика, поменьше— грудью, а самый маленький— головой. Остальные части тела можно сделать по разному. Руки снеговика могут быть сделаны из двух веток, но иногда делаются руки из двух небольших комков снега. В «руки» снеговику даётся лопата или метла. Иногда снеговик снабжается двумя ступнями из снежных комков, как бы выглядывающими из-под полы его шубы. Нос снеговика делают из моркови, но иногда используют другие материалы (камушки, палочки, угольки). Ими же обозначаются и другие черты лица. На голову снеговику при возможности надевают ведёрко.

   По европейскому преданию, снеговиков придумал в XII веке рыцарь Джованни Бернардони – они же святой Франциск Ассизский, Согласно житию святого, Франциск, борясь с искушавшими его бесами, начал лепить снеговиков и называть их своими женой и детьми. В лепке снеговика угадывается прообраз сотворения человека, только теперь акт творения принадлежит самому человеку.

   Кроме того, снеговики с метлами – оружием являлись стражниками жилища, не пуская туда злых духов. Также в странах Северной Европы люди лепили снеговиков накануне Рождества и как ловушки для демонов – злой дух, который по ошибке принимал снеговика за человека, вселялся в груду снега и уже не мог освободиться до само весны. Из-за этого в Норвегии снеговиков стали называть «белыми троллями». Существовало предание о том, что на них нельзя смотреть поздним вечером из-за занавески в окне. А вот в Румынии есть обычай украшать снеговика «бусами» из головок чеснока, поскольку это способствует здоровью домочадцев и оберегает их от вампиров, вурдалаков, оборотней.

   На Руси снеговиков и снежных баб лепили с древних языческих времен. Снеговики почитались как духи зимы, к ним, как и к Морозу, возносили просьбу о помощи, милосердии и уменьшении длительности холодов. Снежная же баба родилась из легенды, восходящей к мифам индоевропейских народов о женском начале. Наши предки верили, что воздух населен духами женского пола, которые повелевают зимними туманами, снегами и метелями. Эти духи представлялись дородными и величественными. В их честь язычники устраивали обряды, и выражая им свое почтение, лепили снежные фигуры женского пола. Поэтому в руках у снежной бабы находится метла, чтобы она могла слетать на небо, где живет. Из этого можно сделать вывод – если рядом со снеговиком есть метла, то он – баба! В русских сказках образ Снежной бабы трансформировался позже в добрую Матушку Зиму. Кстати, внучку Деда Мороза – Снегурочку, тоже слепили из снега.

   Если верить источникам, то первого снеговика изобразил (скорее всего, изваял) примерно в 1493 году мэтр итальянского Возрождения, скульптор, архитектор и поэт Микеланджело Буонарроти.
Первое письменное упоминание о снеговике встречается в рукописном Часослове, созданном около 1380 года.
Только в XIX веке снежные создания стали незаменимым атрибутом Рождества и Нового года, своеобразным символом зимних праздников. Лепка снеговиков стала популярной детской зимней забавой.
Изображение знакомого нам снеговика – впервые появилось в качестве иллюстрации к детской книжке с песнями, изданной в Лейпциге.

   Сегодня в нашем цивилизованном мире создание снежных фигур остается не только любимым занятием детворы, но и общественно организованным праздником. По всему миру ставят рекорды по лепке самых высоких снеговиков. Самый высокий в Европеснеговик красуется на склонах горнолыжного курорта в Австрии, в городе Гальтюр: его высота достигла 16 метров 70 сантиметров.

   А рекорд по созданию самого высокого снеговика в мире был установлен в Соединенных Штатах Америки в 1999 году, его высота — 37 метров 20 сантиметров, а вес — 6 тысяч тонн снега.

А ещё 18 января – Международный день снеговика. 25 января – День счастливых снеговиков.