Понедельник,1 июня

Для родителей 

Для детей 

     История праздника:
   День защиты детей, приходящийся на первый день лета, ‑ один из самых старых международных праздников, его отмечают во всем мире с 1950 года. Решение о его проведении было принято Международной демократической федерацией женщин на специальной сессии в ноябре 1949 года. ООН поддержала эту инициативу и объявила защиту прав, жизни и здоровья детей одним из приоритетных направлений своей деятельности.
   Международный день защиты детей ‑ это, прежде всего, напоминание взрослым о необходимости соблюдения прав детей на жизнь, на свободу мнения и религии, на образование, отдых и досуг, на защиту от физического и психологического насилия, на защиту от эксплуатации детского труда как необходимых условий для формирования гуманного и справедливого общества. 
   А так же это праздник большого детского веселья, радости и смеха! 
 Как же провести этот день?

   1.Можно организовать игру "Домашний квест" 
  Что такое квест? Квест- это цепочка заданий, которые следуют друг за другом. Он создает захватывающий сценарий детского праздника и увлекает всех: взрослых и детей. Организовать квест можно не только для группы детей, но и для одного ребенка. А члены семьи могут принять участие в игре.Поиск подарка путем решения заданий очень понравится ребенку. В ссылке ниже вы найдете рекомендации по созданию сценария квеста, а дальше все зависит от вашей фантазии.

https://kvestiks.ru/articles/quest-script 

2.Испечь вкусняшки, маленьким кондитерам будет очень интересно. А после устроить семейное чаепитие! Например: 
 " Творожные маффины классические"
Ингредиенты: 

• Творог — 150 Грамм
•  Сахар — 150 Грамм 
• Сливочное масло — 70 Грамм 
• Мука пшеничная высшего сорта — 150 Грамм
•  Яйцо — 2 Штуки
•  Разрыхлитель — 1 Чайная ложка (с горкой)

3. Ну, и конечно же творчество! Создаем творческую мастерскую, выбираем вид деятельности, это может быть: лепка из теста, пластилина или глины; различного вида аппликации, традиционное и нетрадиционное рисование, бисероплетение, торцевание и многое другое. Создаем шедевры и устраиваем выставку работ! 
    

  Предлагаю принять участие в творческом конкурсе " Мое счастливое детство"

Присылайте рисунки, поделки, презентации, видеоролики и другие творческие работы.

Татьяна Бокова

Здравствуй, лето!

Сколько солнца! Сколько света!

Сколько зелени кругом!

Что же это? Это ЛЕТО

Наконец спешит к нам в дом.

Певчих птиц разноголосье!

Свежий запах сочных трав,

В поле спелые колосья

И грибы в тени дубрав.

Сколько вкусных сладких ягод

На поляночке в лесу!

Вот наемся я и на год

Витаминов запасу!

Накупаюсь вволю в речке,

Вволю буду загорать.

И на бабушкиной печке

Сколько хочешь буду спать!

Сколько солнца! Сколько света!

Как прекрасен летний зной!

Вот бы сделать так, что лето

Было целый год со мной!

Пятница, 22 мая

Художественно- эстетическое развитие( Музыка)

Слушать:
1. Э. Григ " Утро"

https://www.youtube.com/watch?v=6n41kxhkZDs

2. К.Сен-Санс 

" Лебедь"
https://www.youtube.com/watch?v=tl7CIQPdpMs


"Аквариум" (Карнавал животных)
https://www.youtube.com/watch?v=Yt7nKm0upoI

 Фильм-фантазия "Карнавал животных"

https://www.youtube.com/watch?v=xY4i2OqUA4k

3. М. Равель " Игра воды"

https://www.youtube.com/watch?v=aAOSSfDOpJs

4. Н.А. Римский- Корсаков " Полет шмеля"

https://www.youtube.com/watch?v=retFvQyiiLU

Пятница, 22 мая

Художественно-эстетическое развитие( конструирование)

     " Птички завитушки"

   Туловище и голова птички сделаны из полос цветной бумаги одинаковой ширины, но разной длины. Ширина и длина на ваше усмотрение. Каждая полоска бумаги склеена колечком, после чего колечки вставлены друг в друга и склеены вместе в одном месте. 

 

   Или такой вариант

   Для этого варианта, полоски для хвостика более узкие и закрученные на карандаш.

   А может быть "Веселенький львенок".

   Этот симпатичный, разноцветный  львенок тоже сделан из полос цветной бумаги, закрученных при помощи карандаша.

Четверг, 21 мая

Познавательное развитие( окружающий мир)

 "Природа. Подводный мир"

   Подводный мир очень красочен и ярок, но напрямую недоступен для изучения. Ведь туда просто так не заглянешь! А там столько всего интересного: необычные растения и водоросли, разноцветные рыбки и грозные акулы, задорные дельфины и гигантские киты.

     Посмотрите видео на выбор:

" Обитатели водной среды"

https://www.youtube.com/watch?v=k1IMI2PIEKk

" Подводный мир"

https://www.youtube.com/watch?v=6iiyeSyCJ9Q

" Подводный мир"

https://www.youtube.com/watch?v=gvinpci7qeY

https://www.youtube.com/watch?v=XVkADAwOXnU

Среда, 20 мая

Художественно-эстетическое развитие( Аппликация)

     Аппликация " Маки" из цветной бумаги.

Материалы: Бумага красного и зеленого цвета ( два оттенка), черный фломастер, ножницы, клей.

     Для изготовления маков воспользуемся красной бумагой. На ней мы должны сначала нарисовать черным фломастером круг, а потом серединку с тычинками.

     Рисуем несколько таких маков разного размера.

     Вырезаем заготовки маков. Далее каждый из кругов складываем определенным образом. Сначала сгибаем пополам.Далее делаем еще несколько сложений. Расправляем цветок, делаем несколько неглубоких складок в трех местах.

     

     Таким способом складываем все заготовки наших цветов.

     Выкладываем на лист зеленой бумаги( можно использовать и картон) маки и приклеиваем их. Черным фломастером рисуем стебельки, а так же коробочки с семенами. 

     Дополнить работу можно небольшими бутонами из другого оттенка зеленого.

    Наша аппликация готова!

Вторник, 19 мая

Художественно-эстетическое развитие( музыка)

Прослушать Ф. Шопен  вальс № 10 Весне навстречу...

https://www.youtube.com/watch?v=whIxf0ovt84

Вторник, 19 МАЯ

Познавательное развитие( окружающий мир)

Тема: "Насекомые"

   Насекомые древнейшие и самые многочисленные обитатели нашей планеты. Их тело состоит из члеников, шести ног, крыльев и усиков.Насекомые отличаются друг от друга по величине, форме тела, по цвету. Насекомые обитают не только на земле, они прекрасно себя чувствуют и в воздухе и под землей и в воде. Насекомые-это очень вкусное лакомство для лягушек, ящериц, летучих мышей и птиц.

Просмотреть видео про насекомых

https://www.youtube.com/watch?v=2rkB_75NZJg&t=18s

   Посмотреть мультфильм " Муравьишка хвастунишка", снятый по мотивам сказки Виталия Бианки " Как муравьишка домой спешил"

https://www.youtube.com/watch?v=14_dsS5-lMU

Понедельник, 18 мая

Художественно-эстетическое развитие( рисование)

Тема: " Рисуем морской пейзаж"

https://www.youtube.com/watch?v=SUhploQqj88

Понедельник, 18 мая

Речевое развитие

Тема:" Царство растений: Деревья и кустарники"
     Все растения можно разделить на три группы: деревья, кустарники и травы. Деревья самые крупные и самые долгоживущие представители живой природы. Деревья состоят из трех основных частей. Корни удерживают его в земле и всасывают воду и минеральные соли из почвы. ствол и ветки разносят сок и поднимают ветки к солнцу. Дерево становится выше и шире за счет роста побегов и веток на верхушке. Стволы всех деревьев покрыта корой, которая защищает внутреннюю часть дерева от засыхания и повреждений.

     Кустарники похожи на маленькие деревья, но отличаются от них тем, что имеют не один тонкий ствол, как у дерева, а несколько тонких стволиков, соединяющихся вместе у основания.

     Рассмотрите картинки с изображением деревьев и кустарников.Объясните, что деревья бывают лиственные, хвойные. Отметить: строение деревьев( корень, ствол, ветви, листья, плоды( у лиственных), хвоя( у хвойных). Рассмотреть картинки с изображением кустарников. Отметить, что кустарники бывают садовые и декоративные. Объяснить их отличие. Отметить строение кустарников( корень, ветки, листья, плоды).Обратить внимание на разные стволы деревьев, форму листьев. Учить по листьям и стволу определять название дерева.

     Упражнение " Расскажи о дереве"

     Рассказ про березу. Это береза, у нее белый, тонкий, стройный ствол. На ветках листья округлой формы.Питается береза с помощью корней. Береза-это большое лиственное дерево. Чаще всего растет в лесу. В городе люди сажают деревья, чтобы воздух был чище. Из коры березы делают различные поделки. Весной на березе появляются почки, которые превращаются в листочки.Зеленой береза стоит все лето. Осенью листья желтеют и опадают.Зимой голые ветки покрыты снегом.

      Образование прилагательных от существительных:

Береза- березовый
Ель- еловый
Рябина- рябиновый
Сосна- сосновый
Осина- осиновый
Смородина- смородиновый
Липа- липовый
Яблоня- яблоневый

     Беседа по вопросам:
     Спросите у ребенка для чего нужны деревья? Где растут деревья? Какие леса бывают? Если в лесу сосны и ели, какой лес? Если осины и дубы, лес какой? Если в лесу растут сосны и ели, осины и дубы, лес какой?Если в роще растут только березы? Только дубы? Только клены? Что есть у дерева? Чем отличаются деревья от кустарников? Деревья живые или неживые? Кто( или что) помогает им расти? 

Пятница, 15 мая

Физическое развитие

    Игра малой подвижности " Море волнуется раз..."

   Водящий закрывает глаза и медленно произносит " Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три,   морская фигура на месте замри" Пока он говорит, все игроки двигаются, плавно изображая морские волны. А на слове "замри" замирают, изображая морского жителя или растение. Водящий подходит каждому по-очереди. Тот, к кому подходит водящий и до кого дотрагивается, "оживает" и изображает свою фигуру. Водящий должен угадать все фигуры.Тот, чью фигуру не угадали, сам становится водящим. Как вариант, можно не только морские фигуры изображать, а придумывать каждый раз новую тему: цветы, птицы, животные, профессии и т.д.

  Игра "Тише едешь, дальше будешь"

   Прочерчиваются линии старта и финиша. Все участники стоят на старте, а водящий- спиной к ним на линии финиша.Водящий начинает говорить" тише едешь, дальше будешь, стоп", говорить может в любом темпе. За время, пока он говорит, игроки стараются до него добежать. Но после слова "стоп" все замирают и не шевелятся. Если шевельнулся-выбываешь. Задача участников добежать до водящего и дотронуться до него, пока он не сказал "стоп".

 

Игра " Колечко-колечко"

   Все игроки садятся в ряд и складывают ладони"лодочкой". Водящий берет мелкий предмет( пуговку, колечко и т.п.) , по-очереди подходя к каждому, вкладывая ладони в ладони, незаметно передает кому то одному предмет. А потом произносит: "Колечко-колечко, выйди на крылечко!" В этот момент тот, у кого в руках "колечко", должен вскочить и убежать, а задача остальных игроков - задержать его. 

   

Пятница, 15 мая

Художественно-эстетическое развитие ( лепка)

Тема: " Березовая роща из пластилина"

Материалы:набор пластилина или теста для лепки; синий или голубой картон, дощечка для лепки.
     Возьмите для работы следующие цвета пластилина: желтый, зеленый, черный, белый. Хорошо разомните кусочки.Путем смешивания цветов получите больше  оттенков зеленого( зеленый+белый, зеленый+ черный, зеленый+желтый)

   Из желтого цвета сформируйте солнце и прилепите этот яркий круг по центру. Сформируйте тонкие светло-зеленые колбаски и небольшими горизонтальным волнами укладывайте в нижней части листа. Это будет травка на заднем плане.Белые колбаски превращаем в белоствольные березки, их прикладываем в вертикальном положении. Миниатюрные пятна на березе делаем из черного или серого пластилина.

   Теперь из маленьких зеленых шариков создайте березовые листья: это должны быть элементы различных размеров и оттенков.После того, как вы получили березки на заднем плане, переходите к среднему и переднему планам. Опять выкладываем горизонтальные волны, имитирующие землю с травой, делайте их ярче. Места стыков прикрываем маленькими травяными кустиками. Из этих горизонтов так же  поднимаются  деревца: у них более массивные стволы, они выше, у них крупные и контрастные листочки. Часть солнца прикрывается ветвями. На отдельных стволах выделите по несколько веточек.

   Вот такая простая и красивая композиция получается!

Четверг, 14 мая

Речевое развитие

     Тема: " Чтение и пересказ рассказа М. Пришвина " Золотой луг", составить описательный рассказ об одуванчике по опорным картинкам( мнемотаблице), подбор признаков действий к разным предметам".

   Рассмотреть строение одуванчика.

Листья- густо- зеленого цвета( темно- зеленого), по форме напоминают перья, растут внизу у земли, по форме напоминают розетку.

Стебель- голый, без листьев, внутри пустой( полый), бледно-зеленого( светло-зеленого) цвета.

Цветок- желтого цвета( ярко-желтого), находиться на верхушке стебля, состоит из ярко- желтых лепестков, узких, собранных в корзинку, сверху желтую, а с тыльной стороны -зеленую. Растут одуванчики на лугах, в парках, на опушке леса, по берегам реки, вдоль дорого, заборов. При созревании цветок одуванчика превращается в белый пушистый шарик, разлетающийся при малейшем дуновении и разносящий свои парашютики- семена.

Прочитать

http://www.skazayka.ru/zolotoy-lug/

Вопросы по содержанию рассказа:

- Какое открытие сделал автор, когда был еще ребенком?

- Почему луг был днем золотым, а утром и вечером опять становился зеленым?

- Почему одуванчик стал для писателя Михаила Пришвина одним из самых интересных цветков?

- Почему рассказ называется "Золотой луг"?

- Чему учит нас рассказ "Золотой луг"?

План рассказа, для того , чтобы удобно было пересказывать текст:

• Братья забавляются с одуванчиками.
• Мальчик делает открытие.
• Мальчик рассматривает одуванчики.
• Одуванчик становится самым интересным цветком для братьев.

Словесная игра " Подбери слово"   

   

   Предмет                Признаки                                    Действия

 ( кто? что?)              ( какой?какая?,какое?)              ( что делает?)

Одуванчик             Золотой, желтый,                     Цветет, раскрывается,

                               пушистый, нежный                   Закрывается, разлетается

Небо                      Чистое, голубое,ясное             Опускается, синеет

Солнце                  Теплое, яркое,золотое             Светит, греет, золотится   

Облака                   Кудрявые, белоснежные,        Плывут       

                                пушистые, белые  

Деревья                 Высокие, зеленые                    Качаются, шумят

Трава                     Зеленая, свежая,                      Растет, зеленеет

                               сочная            

Красота!!!!

Четверг, 14 мая

Познавательное развитие( окружающий мир)

  Тема: " Цветочный калейдоскоп"

     Цветы - наши постоянные и добрые друзья. Они радуют нас своим цветением с ранней весны и до поздней осени, украшают нашу жизнь и дарят хорошее настроение.

Существует огромное количество разновидностей цветов, каждый из которых по-своему уникален. Полевые, садовые, комнатные....

     Спросите у ребенка где могут расти цветы? 

Как называются цветы, которые растут в саду? А в поле? А на лугу? В горшках?

 Как появляются цветы?

https://www.youtube.com/watch?v=grmpGk-zKpU

     Полевые цветы- это особый, неприхотливый вид цветов. Если посмотреть на поле, усеянное маками, васильками,ромашками, просто невозможно оторвать взгляд от этих простых, нежных и очень красивых полевых цветов.  Давным давно, когда человек еще не стал облагораживать растения, полевые цветы были лучшим подарком.

Просмотреть обучающие видео: " Травянистые растения и цветы"

https://www.youtube.com/watch?v=EBBW_4Ld2nM

      Комнатные цветы- родина комнатных растений теплые страны.Там они живут в природе.У нас из-за холодных зим  их держат в теплых помещениях.

     1. " Бальзамин" родом из Африки. У него красивые листья: одни зеленые, другие коричневые. Цветки ярко-розовые, есть шпоры. Бальзамин долго цветет.

     2. "Узамбарская фиалка" похожа на травку. У нее пушистые листочки. Цветочки очень красивые,маленькие,махровые.

 Посмотреть видео о комнатных растениях.

https://www.youtube.com/watch?v=P1SNhTanCsw

     Садовые цветы - это те цветы, которые выращиваются в открытом грунте и служат украшением садового участка в весенне-летний-осенний период. 

Посмотреть видео о садовых цветах.

https://www.youtube.com/watch?time_continue=27&v=OqUjvbuecqs&feature=emb_logo

   Поиграйте с ребенком в игру " Четвертый лишний".  Например, три из предложенных вариантов относится к группе садовых цветов, а четвертый - к полевым.