Посадка рассады в грунт

1,2,3,4,5-

Начинаем колдовать!

Наши дети изменились-

В садоводов превратились!

Художественно-эстетическое развитие ( Аппликация)

Тема: Божья коровка

Задачи:

1. Учить детей с помощью аппликации выполнять божью коровку из
отдельных частей.

2. Продолжать воспитывать у детей интерес к аппликации, правильно использовать кисть и клей, салфетку.

3. Упражнять в приемах складывания, присоединения и приклеивания. 

4. Воспитывать у детей любовь к природе, к насекомым. 

Познавательное развитие ( РСК)

Тема: Что такое природа? Живая и неживая природа.

Задачи:

1. Научить детей отличать природные объекты от искусственных, созданных человеком, объектов неживой природы.

2. Сформировать  представление о неразрывной связи человека с природой, (человек - часть природы).

3. Познакомить с основными природными компонентами и их связями.

На непосредственно образовательной деятельности с ребятами рассмотрели иллюстрации с объектами живой и неживой природы, объектами, созданными человеком. Поиграли в игры " На что похоже?", "Живая-неживая природа".

Учим деревья 

Предварительная работа в совместной образовательной деятельности по теме: " Мир природы"

БЕРЕЗА

Именно березку считают символом России. Береза, хоть и кажется нежной и хрупкой, она довольно неприхотлива, может расти и на сухих песках и на болотистых почвах. Белая кора березы называется береста. Она защищает дерево от перегрева, отражая солнечные лучи. Береза приносила пользу людям с давних времен. Когда не было бумаги, люди писали на бересте. Также, из коры делали туески, корзины, хлебницы, кружки и т.д. Из лыка плели лапти. Из древесины изготавливали мебель. Также, из березки весной можно получить вкусный березовый сок. О березе поэты слагали стихи и песни.

ОСИНА

Кора осинки гладкая зеленовато-серая. Цветет осина также как и береза – наряжается в сережки. Много связано с осиной легенд и поверий. Осине приписывают свойство отгонять нечистую силу. Листочки на осине дрожат от малейшего ветерка, как будто от страха. Про испуганного человека говорят «дрожит, как осиновый лист». «Осина не горит без керосина» - дрова из осины плохо горят, поэтому ее использовали как отделочный материал при постройке деревянных церквей. Древесина дерева очень прочная, почти как у дуба и пригодна для изготовления лодок, лыж.

ДУБ

Дуб – мощное красивое дерево. Дуб издавна считался символом богатырской силы и здоровья. Как лев среди зверей, так дуб среди деревьев считается «царем». Дубы живут около 500 лет. Плоды дуба – желуди – очень нравятся на вкус лесным жителям, а дети любят делать из них поделки. Листья дуба тоже очень красивы и оригинальны, их трудно спутать с другими. Кроме того, дуб обладает лечебными свойствами: отвар дубовой коры используют для полоскания рта и горла при воспалении. Древесину дуба используют в кораблестроении. Раньше даже пушечное ядро могло отскочить от борта корабля, не пробив его.

ИВА

Ветви ивы тонкие и длинные свисают вниз как распущенные волосы у девушки. Иногда ива «плачет» - листья выделяют капельки воды, которые падают на землю как слезы. Это происходит если корнями поглощается больше воды, чем нужно. Ива «чувствует» воду, поэтому, чаще всего, ее можно увидеть на берегах рек и прудов. В старину люди искали место для того, чтобы выкопать колодец с помощью ивового прутика. Где прутик наклонится к земле, там и близко вода. Ивовые ветки – лоза - очень длинные и гибкие. Из них ремесленники плетут корзины. мебель, коляски, санки, даже игрушки. Корни у ивы очень развиты, деревья специально высаживают для укрепления берегов, плотин и т.п.

ЕЛЬ

Ель знакома нам с детства, ведь это самый известный символ Нового года. Ель это вечнозеленое хвойное дерево. Его листья – это иголки. Ветки ели называются «лапы». Из древесины ели получаются отличные музыкальные инструменты и бумага.

ЛИПА

Липа известна нам своими душистыми цветами. Это одно из самых медоносных деревьев. Пчелы очень любят липу. Также, из цветов липы можно заваривать полезный чай. Липа часто встречается в народном фольклоре. Например: «ободрали, как липку» значит, что забрали всё. Дело в том, что раньше с липы сдирали кору и лыко, из которого плели лапти, таким образом, ствол дерева оставался совсем голый. Еще есть выражение «липа» которое означает подделку. В царские времена мошенники вырезали из липы копии царских печатей, отсюда и пошло выражение «липовая печать, «липа». Есть поверье, что в липу не ударит молния, поэтому в грозу можно прятаться под липами.

СОСНА

Сосны – стройные высокие деревья, крона расположена ближе к верхушке. Иголочки у сосны намного длиннее еловых. Сосна любит простор и солнце. В сосновом лесу, который называется бор, деревья растут на расстоянии друг от друга, а ковер из опавших иголок не дает пробиться лишней поросли. Находиться в сосновом лесу приятно и полезно. Сосны самые древние деревья на нашей планете. Некоторые сосны старше египетских пирамид. Их возраст почти 5000 лет.

КЛЁН

Клён легко отличить по его резным листьям. Осенью листья клёна окрашиваются в разные цвета и выглядят очень живописно. Фотографы очень часто включают клены в свои осенние фотосессии. Кленовый лист красуется на флаге Канады. В этой стране популярен также кленовый сироп, который варят из сока клена. Кленовый сок собирают ранней весной, как и березовый. Плоды клёна в простонародье называют «вертолётики», при дуновении ветра, они срываются и летят, кружась, как пропеллер у вертолёта.

ТОПОЛЬ

Тополь очень быстро растет. За год он может вырасти на 2 метра. Это дерево высаживают для озеленения городов, вдоль автомобильных трасс. Тополь отлично очищает воздух. Его листочки, снизу ворсистые, улавливают пыль и копоть, которые потом с дождем смываются в землю. Тополь выделяет много кислорода. Но есть у тополя недостаток. Это пора созревания семян. Тополиный пух разносится по ветру и кажется, что летом идет снег. У некоторых людей аллергия на тополиный пух. Кроме того, пух легко воспламеняется и увеличивается угроза пожаров.

Художественно-эстетическое развитие (Рисование) 

Тема: Веточка яблони

Задачи:

1. Учить передавать в рисунке веточку яблони, выделяя характерные признаки: форма ветки, цвет и расположение цветов. 

2. Закреплять технику рисования кистью: правильно держать кисть  пальцами, промывать кисть. 

3. Продолжать воспитывать аккуратность в работе с красками.