Художественно-эстетическое развитие ( Рисование)

" Украсим тарелочку"

    Задачи:

1. Закреплять умение работать с красками.

2. Закреплять знание основных цветов.

3. Совершенствовать умение работать с кистью – держать кисть чуть выше железного наконечника, набирать краску, макая ее всем ворсом в баночку, снимать лишнюю краску.

4. Воспитывать интерес к занятию, развивать фантазию, аккуратность.

   Мои ребятишки очень старались. И результат - отличный! Такая красота получилась! Умнички!

 Познавательное развитие

" Дом, где я живу. Мебель"

Задачи:

1.Формировать представления детей о том, какая бывает мебель;

2.Закрепить названия и знание назначения мебели;

3.Активизировать в речи обобщающее слово «мебель»;

4.Расширять словарный запас детей;

5.Развивать речь, внимание, мышление.

     Сегодня с ребятами рассмотрели иллюстрации с изображением мебели, назвали из каких частей состоит каждый вид мебели, из каких материалов делают мебель, ее назначение.

Сегодня 28 октября

     День бабушек и дедушек ежегодно отмечают 28 октября. В 2020 году он выпадает на среду, но и в этот день можно навестить, поздравить и приятно провести время со своими самыми родными — бабушкой и дедушкой. А если возможности увидеться нет, просто отправь открытку или поздравление. Уверены, они будут тронуты до глубины души.

Внучат вы обожаете 
беситься разрешаете, 
За шалости целуете
 И сладеньким балуете.
 Поздравляем с праздником 
И пусть эти проказники
 Вас ценят, любят, понимают
 И сильно-сильно обожают.
 С Днем бабушек и дедушек!

23.10

 Художественно-эстетическое развитие ( аппликация)

"Матрешка"

Задачи:

1.Приобщить детей к национально-культурным традициям, познакомить с русской народной игрушкой (матрёшкой) как символом русского народного искусства; развивать интерес к народным игрушкам;

2·Формировать у детей интерес, эмоциональную отзывчивость, чувство радости от встречи с матрёшкой.

3·Воспитывать желание самим создавать и творить по мотивам русского народного творчества;

4.Учить украшать плоскостную заготовку матрешки фигурами разного цвета.

Наши матрешки 

Получилось здорово! Молодцы!

23.10

Повторить  с детьми слова песни к осеннему празднику

"Осень"

1. Осень, осень к нам пришла,

Дождь и ветер принесла.

Кап-кап-кап,

Кап-кап-кап,

Дождь и ветер принесла.

( подставляем попеременно ладошки дождику и хлопки)

2. Пожелтел зелёный сад,

Листья кружатся, шуршат.

Шу-шу-шу,

Шу-шу-шу,

Листья кружатся, шуршат.

( шуршим ладошками возле каждого ушка и раскрываем пальчики, медленно опускаем руки вниз " падают листья")

3. Песни птичек не слышны, —

Подождём их до весны.

Чик-чирик, чик-чирик,

Подождём их до весны.

( машем руками, как крыльями и в конце помахали птицам)

"Осень в гости просим" 

Листик желтый, листик желтый

На дорожку упадет.

Это значит, это значит

Осень в гости к нам идет!

Припев:

Приходи, красавица,

Осень золотая.

Деткам очень нравится

Осень золотая.

Вот из тучки дождик, дождик

На ладошку упадет.

Это значит, это значит

Осень в гости к нам идет!

Припев.

22.10

Художественно-эстетическое развитие ( рисование)

Знакомство с росписью дымковской игрушки

Задачи:

1.Знакомить детей с народными промыслами на примере дымковской игрушки; 

2.Познакомить детей с характерными особенностями дымковской росписи;

3.Закрепить умение детей создавать простые узоры; 

4.Закрепить умение ориентироваться на плоскости, развивать фантазию и воображение.

Наши дымковские игрушки

21.10

 Познавательное развитие

 Дымковская игрушка

 Задачи:

1. Формировать представление о народном промысле на примере дымковской игрушки, рассказать о процессе изготовления.

2.Способствовать формированию умения замечать и находить основные средства выразительности дымковской росписи: материал, цвет, элементы узора.

3. Развивать эстетическое восприятие, чувство цвета, творчество. Вызвать интерес к народной игрушке.

Рассмотрели с детьми игрушки 

Повторите с детьми 

   Это дымковская игрушка. Получила свое название от села Дымково. В давние времена жители этого села, от мала до велика ( значит и взрослые и дети) лепили глиняные игрушки для весенней ярмарки. Зимой все село было в дыму оттого, что в каждом доме топились печи для обжига игрушек, а в пасмурные дни над речушкой стоял туман в виде легкой дымки. Круглый год село стояло словно в дымке его так и стали называть Дымково, а игрушки стали называть дымковские. Вокруг села было много глины, из нее и лепили игрушки. Лепят игрушку по частям, отдельно  туловище, ноги, рожки и т.д Затем соединяют в целую игрушку, сушат и обжигают в русской печи. Покрывали белилами и начиналось самое интересное. Роспись игрушки. Мастера использовали яркие цвета для росписи: красный, оранжевый, желтый, зеленый, синий.

   Такая игрушка грустная или веселая? Мастера наносят узор сразу кистью, начиная с крупных узоров. Каждый узор состоит из нескольких  элементов: точка, круг, прямая линия, волнистая линия, кольцо, сеточка. Именно по этим узорам можно отличить дымковскую роспись от других росписей. И в наше время в этом селе живут мастера и делают игрушки на радость детям и взрослым.

20.10

 Речевое развитие

 Сказка " Теремок"

     Сначала  мы с ребятами  вспомнили сказку, а затем показали  ее с  помощью театра из фетра. Дети с  удовольствием принимали участие в театрализованном представлении.