Конструирование из бумаги способом оригами

" Зайчик"

Задачи:

1.Учить изготавливать простые поделки из бумаги на основе нового способа конструирования - складывания бумаги пополам.

2.Упражнять детей в сгибании бумаги, приглаживании линии сгибов.

3.Воспитывать аккуратность, желание сделать поделку качественно.

4.Развивать мелкую моторику, согласованность обеих рук, конструктивное мышление.

Такие миленькие зайчики у нас получились!

По желанию дома с ребенком можно сделать других зверушек:

Речевое развитие 

Тема: " В гостях у сказки"

Задачи:

1.Закрепить знания детей о русских народных сказках;
2.Формировать умение узнавать и называть их по отдельным героям, книгам и иллюстрациям;
3.Развивать речевую активность детей, побуждать их вступать в диалог;
воспитывать любовь и интерес детей к русскому народному литературному искусству.

9 января – День рождения снеговика (по сказочному календарю) 

   По одной из легенд, снеговики – это ангелы. Ведь снег – это дар неба. А если снеговик – это ангел, то он может передавать Богу просьбы людей. Передавали свои просьбы так — лепили маленького снеговичка из свежевыпавшего снега и тихонько шептали ему свое желание.
Верили, что как только снежная фигурка растает, желание сразу будет доставлено на небеса и вскоре исполнится. Тело снеговика состоит из трёх снежных шаров (комов), которые получаются путём лепки снежков и накатывания на них лежащего снега. Самый большой ком становится брюшком снеговика, поменьше— грудью, а самый маленький— головой. Остальные части тела можно сделать по разному. Руки снеговика могут быть сделаны из двух веток, но иногда делаются руки из двух небольших комков снега. В «руки» снеговику даётся лопата или метла. Иногда снеговик снабжается двумя ступнями из снежных комков, как бы выглядывающими из-под полы его шубы. Нос снеговика делают из моркови, но иногда используют другие материалы (камушки, палочки, угольки). Ими же обозначаются и другие черты лица. На голову снеговику при возможности надевают ведёрко.

   По европейскому преданию, снеговиков придумал в XII веке рыцарь Джованни Бернардони – они же святой Франциск Ассизский, Согласно житию святого, Франциск, борясь с искушавшими его бесами, начал лепить снеговиков и называть их своими женой и детьми. В лепке снеговика угадывается прообраз сотворения человека, только теперь акт творения принадлежит самому человеку.

   Кроме того, снеговики с метлами – оружием являлись стражниками жилища, не пуская туда злых духов. Также в странах Северной Европы люди лепили снеговиков накануне Рождества и как ловушки для демонов – злой дух, который по ошибке принимал снеговика за человека, вселялся в груду снега и уже не мог освободиться до само весны. Из-за этого в Норвегии снеговиков стали называть «белыми троллями». Существовало предание о том, что на них нельзя смотреть поздним вечером из-за занавески в окне. А вот в Румынии есть обычай украшать снеговика «бусами» из головок чеснока, поскольку это способствует здоровью домочадцев и оберегает их от вампиров, вурдалаков, оборотней.

   На Руси снеговиков и снежных баб лепили с древних языческих времен. Снеговики почитались как духи зимы, к ним, как и к Морозу, возносили просьбу о помощи, милосердии и уменьшении длительности холодов. Снежная же баба родилась из легенды, восходящей к мифам индоевропейских народов о женском начале. Наши предки верили, что воздух населен духами женского пола, которые повелевают зимними туманами, снегами и метелями. Эти духи представлялись дородными и величественными. В их честь язычники устраивали обряды, и выражая им свое почтение, лепили снежные фигуры женского пола. Поэтому в руках у снежной бабы находится метла, чтобы она могла слетать на небо, где живет. Из этого можно сделать вывод – если рядом со снеговиком есть метла, то он – баба! В русских сказках образ Снежной бабы трансформировался позже в добрую Матушку Зиму. Кстати, внучку Деда Мороза – Снегурочку, тоже слепили из снега.

   Если верить источникам, то первого снеговика изобразил (скорее всего, изваял) примерно в 1493 году мэтр итальянского Возрождения, скульптор, архитектор и поэт Микеланджело Буонарроти.
Первое письменное упоминание о снеговике встречается в рукописном Часослове, созданном около 1380 года.
Только в XIX веке снежные создания стали незаменимым атрибутом Рождества и Нового года, своеобразным символом зимних праздников. Лепка снеговиков стала популярной детской зимней забавой.
Изображение знакомого нам снеговика – впервые появилось в качестве иллюстрации к детской книжке с песнями, изданной в Лейпциге.

   Сегодня в нашем цивилизованном мире создание снежных фигур остается не только любимым занятием детворы, но и общественно организованным праздником. По всему миру ставят рекорды по лепке самых высоких снеговиков. Самый высокий в Европеснеговик красуется на склонах горнолыжного курорта в Австрии, в городе Гальтюр: его высота достигла 16 метров 70 сантиметров.

   А рекорд по созданию самого высокого снеговика в мире был установлен в Соединенных Штатах Америки в 1999 году, его высота — 37 метров 20 сантиметров, а вес — 6 тысяч тонн снега.

А ещё 18 января – Международный день снеговика. 25 января – День счастливых снеговиков.

 Художественно-эстетическое развитие( рисование)

"Снеговик"

Задачи:

1.Упражнять детей в рисовании предметов круглых форм, упражнять в умении сравнивать предметы по величине.

2. Закрепить навыки закрашивания круглой формы, повторяя очертания нарисованной фигуры, закрепить знание геометрических форм.

3. Закреплять умение правильно держать кисть.

4. Развивать зрительное внимание и восприятие, речевой слух, творческое воображение, мелкую моторику, координацию движений пальцев рук.

 

Художественно-эстетическое развитие ( рисование)

Задачи:

1.Познакомить с изделиями Гжельских мастеров; 

2.Учить рисовать мотивы Гжельской росписи "точки", "линии";

3.Закреплять знания о цвете, прививать желание рисовать.

Наши мастера

очень старались

 Умнички!

 Познавательное развитие ( ОМП)

Тема: " Зимующие птицы"

Задачи:

1. Формировать у детей интерес к птицам, узнавать их по внешнему виду.

2. Развивать наблюдательность, внимание при рассматривании птиц.

3. Воспитывать бережное отношение к птицам, желание подкармливать их зимой.

4. Воспитывать бережное отношение к природе.

 

 Коллективная работа " Птицы у кормушки"

К нашей кормушке прилетели снегири, синички и воробушки!

По желанию можно посмотреть с ребенком видео " Зимующие птицы"

Мультфильм " Серая шейка" 

 Познавательное развитие (РСК)

Тема: " Зимние забавы"

Задачи:

1.Закрепить умение отвечать на вопросы.

2. Учить рассматривать иллюстрации, обозначающие деятельность детей.

3. Закрепить знания детей о зимних развлечениях( катание на лыжах, на коньках, санках, игра в снежки, лепка снеговика).

4. Упражнять в составлении предложений, в подборе прилагательных, глаголов.

5. Развивать умение составлять описательный рассказ по сюжетной картине.

    Сегодня на непосредственно образовательной деятельности рассмотрели с ребятами иллюстрации с изображением детей, играющих в различные игры. Отвечали на вопросы, кто из детей, чем занят. Составляли  небольшие описательные рассказы по картине.